martes, 27 de noviembre de 2018


Hi Tolosians!

Vamos a recordar la diferencia entre el Presente Simple y el Presente Continuo en
Inglés.

Para decir cosas que hacemos siempre, que forman parte de nuestra rutina, o que hacemos periódicamente, usamos PRESENTE SIMPLE. Por ejemplo:

I go to school every day.
I swim in the sea every summer.
I dance every saturday night.
I always play football after school.

El verbo se queda "tal cual". No os olvidéis de la "s" en la tercera persona del singular.

She swims in the sea every summer.
He always plays football after school.

Para decir lo que hacemos en este momento, usamos PRESENTE CONTINUO. Por ejemplo:

I am doing my homework now.
I am having lunch at the moment.

El verbo es el resultado del verbo "to be" (I am, You are, He is, She is, He is, We are, You are, They are) y el verbo que expresa la acción en forma de gerundio (-ing)

Los adverbios os darán la pista sobre el tiempo que hay que usar.



Intentad el ejemplo:

I (read) ----------------- a book at the moment.
I (read) ------------------ a book every summer.

Good luck!

miércoles, 21 de noviembre de 2018

Can you say this tongue twister in English?

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
A peck of pickled peppers Peter Piper picked.
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

Here are some contributions from our students...




Also, our American language assistant, Olivia, helped our students distinguish between three difficult sounds /s/ /sh/ y /z/ in another tricky tongue twister:

I saw Susie sitting in a shoe shine shop.
Where she sits, she shines and where she shines, she sits.




Can you do it?

sábado, 17 de noviembre de 2018

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS DURANTE EL CURSO 2018-19



Es muy importante que conozcáis los criterios que los profesores del Departamento de Inglés seguimos para asignaros la nota que luego recibiréis en vuestro boletín de calificaciones. Aunque vuestros profesores ya os habrán informado de ellos, aquí tenéis toda la información detallada. Recordad que no sólo importa la nota de un examen sino de otros muchos factores que reflejan vuestro trabajo y esfuerzo y el resultado de estos.



DEPARTAMENTO DE INGLÉS IES TOLOSA CURSO 2018-19




*CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO PARA CURSOS NO BILINGÜESl




La calificación de la asignatura de inglés se llevará a cabo teniendo en cuenta los siguientes criterios:



-Libro de lectura: 10%


-Actitud y participación del alumno en clase: 10%


-Exámenes escritos y orales: 80%


La nota final será obtenida a partir de las calificaciones conseguidas a lo largo del curso, efectuando la nota media o media ponderada.


Si un alumno faltase a un examen, el profesor podrá repetir ese examen previa muestra de un justificante médico o documento oficial válido.


Si es sorprendido copiando en un examen, la nota será de 0 en ese examen.



*ASIGNATURAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR


La asignatura pendiente del curso o cursos anteriores se recuperará una vez aprobados los dos primeros trimestres del curso en el que el alumno esté matriculado. En caso contrario, deberá presesentarse a un examen de la asignatura pendiente en el mes de abril, cuyo aprobado será indispensable para poder ser evaluado positivamente en el curso actual.



Los alumnos del grupo……………………, informados debidamente de estos criterios por su profesor/a de Inglés, expresan su conformidad con la aplicación de estos en La Línea, a ………de…………….de 2017.






Firmado, Firmado,




Alumno representante del grupo. Profesor/a de Inglés del grupo







DEPARTAMENTO DE INGLÉS IES TOLOSA CURSO 2018-19



*CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO PARA CURSOS BILINGÜES


La calificación de la asignatura de inglés se llevará a cabo teniendo en cuenta los siguientes criterios:


-Libro de lectura: 10%


-Actitud y participación del alumno en clase: 10%


-Elaboración del proyecto integrado y su exposición oral: 10%


-Exámenes escritos y orales: 70%



La nota final será obtenida a partir de las calificaciones conseguidas a lo largo del curso, efectuando la nota media o media ponderada.


Si un alumno faltase a un examen, el profesor podrá repetir ese examen previa muestra de un justificante médico o documento oficial válido.


Si es sorprendido copiando en un examen, la nota será de 0 en ese examen.




*ASIGNATURAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR

La asignatura pendiente del curso o cursos anteriores se recuperará una vez aprobados los dos primeros trimestres del curso en el que el alumno esté matriculado. En caso contrario, deberá presesentarse a un examen de la asignatura pendiente en el mes de abril, cuyo aprobado será indispensable para poder ser evaluado positivamente en el curso actual.




Los alumnos del grupo……………………, informados debidamente de estos criterios por su profesor/a de Inglés, expresan su conformidad con la aplicación de estos en La Línea, a ………de…………….de 2017.



Firmado, Firmado,





Alumno representante del grupo. Profesor/a de Inglés del grupo






DEPARTAMENTO DE INGLÉS IES TOLOSA CURSO 2018-19



CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL CICLO FORMATIVO SUPERIOR DE GESTION DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS.



Hay tres evaluaciones a lo largo del curso y durante cada trimestre se realizará, al menos, un examen escrito y una prueba oral.



A continuación, se desglosan los porcentajes que se tomarán como referencia para determinar la nota final:

Exámenes y trabajos escritos/proyectos (Reading and Writing): 40% (se valorarán los conocimientos adquiridos en cuanto a vocabulario relacionado con la especialidad, estructuras gramaticales estudiadas, comprensión y expresión escrita)

Exámenes y exposiciones orales (Speaking) 40 % (se valorará la capacidad para expresarse y comunicarse oralmente en inglés en situaciones relativas al ámbito estudiado)

Exámenes y ejercicios de escucha: (Listening) 20 % (se valorará la capacidad para entender información contenida en un diálogo, narración oral, entrevista, etc.)

Asimismo, se tendrán en cuenta positivamente otros factores como la actitud , la asistencia regular a las clases , puntualidad, participación en clase (se valorarán las intervenciones regulares y espontáneas en clase cuando se realicen o corrijan actividades de manera grupal, se formulen preguntas por parte del profesor/a y en cualquier otra situación en la que se requiera de la participación de los alumnos/as)
NOTA MUY IMPORTANTE: No se permitirá examinarse a aquellos alumnos que, aun habiendo asistido regularmente a clase, no hayan presentado todas las actividades escritas indicadas por el profesor en cada uno de los temas estudiados o participado de manera individual o grupal en las tareas de tipo oral relativas a cada una de las situaciones estudiadas, antes de la fecha fijada para el examen. Asimismo, deberán realizar todas las presentaciones o trabajos de tipo digital que se hayan programado en cada trimestre dentro del mismo plazo mencionado.
Se realizará como mínimo una prueba escrita durante cada evaluación, que contendrá actividades parecidas a las que se hacen en clase y se pedirá la redacción de textos del mismo estilo de los que se realicen habitualmente. Además, se puede incluir como materia de examen cualquier contenido visto y trabajado en clase o propuesto para su consulta o ampliación por el profesor.
En la convocatoria de mayo deberán examinarse de la materia íntegra estudiada durante el curso, independientemente de haber alcanzado el aprobado en las dos primeras evaluaciones.



Los alumnos que no obtengan el aprobado en la convocatoria de mayo se presentarán a una prueba de recuperación en la convocatoria extraordinaria de junio.





*ASIGNATURA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR



Si algún alumno no aprobara la asignatura al termino del primer curso, deberá presentarse a las mismas pruebas durante el curso siguiente y podrá asistir a las clases que les sea posible siempre y cuando el horario del segundo curso se lo permita(por ejemplo, durante la asignatura de Libre Disposición)



Los alumnos de este grupo, informados debidamente de estos criterios por su profesor/a de Inglés, expresan su conformidad con la aplicación de estos en La Línea, a ………de…………….de 2017.



Firmado, Firmado,



Alumno representante del grupo. Profesor/a de Inglés del grupo







DEPARTAMENTO DE INGLÉS IES TOLOSA CURSO 2018-19



*CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA (PEMAR)


La calificación de la asignatura de inglés se llevará a cabo teniendo en cuenta los siguientes criterios:


-Actitud y participación del alumno en clase y tarea de casa:

Realizar la lectura graduada de un libro elegido por el profesor, participar en actividades orales, realizar ejercicios en la pizarra, colaboración con compañeros y profesor en el buen desarrollo de la clase… : 40%

-Exámenes escritos y orales o de escucha (dictados, listenings): 60%

La nota final será obtenida a partir de las calificaciones conseguidas a lo largo del curso, efectuando la nota media o media ponderada.

Si un alumno faltase a un examen, el profesor podrá repetir ese examen previa muestra de un justificante médico o documento oficial válido.

Si es sorprendido copiando en un examen, la nota será de 0 en ese examen.



*ASIGNATURAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR



La asignatura pendiente del curso o cursos anteriores se recuperará una vez aprobados los dos primeros trimestres del curso en el que el alumno esté matriculado. En caso contrario, deberá presesentarse a un examen de la asignatura pendiente en el mes de abril, cuyo aprobado será indispensable para poder ser evaluado positivamente en el curso actual.



Los alumnos del grupo……………………, informados debidamente de estos criterios por su profesor/a de Inglés, expresan su conformidad con la aplicación de estos en La Línea, a ………de…………….de 2017.



Firmado, Firmado,





Alumno representante del grupo. Profesor/a de Inglés del grupo








jueves, 1 de noviembre de 2018

Halloween Activities

Continuing with our Halloween celebrations, our 1st ESO students had a special event organised by our American language assistant, Chris and our teacher, Ginés.


The students watched a cartoon starred by Snoopy, Charlie Brown and their friends, in which they lived a special Halloween night.
After the film, the students answered multiple-choice questions and showed real enthusiasm in this activity. Thank you, Chris,we all had a terrific time!




             Halloween ´18 is over, but it left us a few scary posters which our ESO students designed and presented to this year´s competition. Here are the winners: 

INDIVIDUAL: Rodrigo Sánchez Sánchez (1º ESO F)
GROUP: María Luque, Eva Palomo, Celia Nicolás, Daniela Williams, Alexia Sánchez y Claudia Rodríguez. (2º ESO C)


Rodrigo made a poster inspired in the film THE NUN and the girls dressed up like the scary doll ANABELLE. There was a jury of 14 teachers who voted not only the most original pictures but also the quality of the description and the language used.



Here are some of the other wonderful and spooky  posters that the students made and are still displayed on our school walls.









 Congratulations to all of you and thank you for taking part in this competition!! And thank you very much to the AMPA who cooperated with us another year with a gift for the winners! 

domingo, 7 de octubre de 2018



Nuestro IES Tolosa este año será centro examinador de las pruebas para la obtención del B1,  B2 y C1. Si estás en 3º o 4º de ESO , Bachillerato o el Ciclo GAT, contacta con tu profesor de inglés, quien te aconsejará e informará de las condiciones, contenido de las pruebas, precios, fechas, etc. 
                                        

HI, ESO STUDENTS!!



Halloween ‘18   YA ESTÁ AQUÍ!

HALLOWEEN ´18 IS COMING SOON AND THERE IS A NEW COMPETITION THIS SCHOOLYEAR!

¡NO TENGAS MIEDO Y PARTICIPA EN NUESTRO CONCURSO! / Don´t be afraid and take part in the competition!


  1-Choose your favourite 

horror movie scene and 

character   / ELIGE TU PERSONAJE 


TERRORÍFICO O ESCENA DE TERROR 

FAVORITA 


2-Design your scary costume and  make up yourself or a friend as a  monster, ZOMBIE  or WITCH / DISEÑA TU DISFRAZ Y MAQUÍLLATE PARA PARECERTE A ÉL (TAMBIÉN PUEDES HACERLO CON AMIGOS)

 3-act out the scene / REPRESENTA LA ESCENA ELEGIDA                       

4-Take a picture and stick it on a poster with a 
description in english / HAZTE UNA FOTO Y PÉGALA EN UN POSTER JUNTO A UNA DESCRIPCIÓN DE ESTA (DEL PERSONAJE Y LA ESCENA) EN INGLÉS                                          
            
5- GIVE IT TO YOUR ENGLISH TEACHER before 30th october / ENTRÉGASELA A TU PROFESOR/A DE INGLÉS
All the works will be displayed and a a prize will 

be given to the most voted posters.  (originality, 

tidiness, cleanliness and use of english will be important!)  / TODOS LOS TRABAJOS SERÁN EXPUESTOS Y LOS POSTERS MÁS VOTADOS RECIBIRÁN UN PREMIO. RECUERDA QUE SE TENDRÁ EN CUENTA LA ORIGINALIDAD, PRESENTACIÓN Y EL USO CORRECTO DEL INGLÉS








viernes, 28 de septiembre de 2018

STUDENTS OF 1st GAT!

 Hi, a new schoolyear has just begun and  maybe you would like to have a first contact with the world of travelling. Have a look  at this site

martes, 25 de septiembre de 2018

                                        BECAS

¡ATENCIÓN, ALUMNOS DE 4º DE ESO!

La Fundación Amancio Ortega aumenta a 600 el número de becas para estudiar 1º de Bachillerato en Canadá y Estados Unidos. El plazo comienza el lunes 24 de septiembre. Lee  la noticia completa aquí .
 Si quieres saberlo todo sobre estas becas puedes consultar aquí.

sábado, 31 de marzo de 2018

  Hi, a new schoolyear has just begun and  maybe you would like to have a first contact with the world of travelling. Have a look  at this site

 GIVING  DIRECTIONS 

If you have problems asking and giving directions in English, here is a  link. Have a look at It Resultado de imagen de giving directions



jueves, 22 de marzo de 2018

¡¡NUEVO AVISO!!!

ALUMNOS CON EL INGLÉS PENDIENTE DEL CURSO PASADO (2016-17)

El examen de recuperación del inglés pendiente del curso pasado (2016-17) será el próximo 17 de abril de 2018.
Aquí os dejamos materiales para que podáis preparar ese examen.

MATERIALES PARA LOS ALUMNOS QUE TIENEN PENDIENTE EL INGLÉS DEL CURSO PASADO (2016-17)



- Materiales para alumnos con 1º de BACHILLERATO pendiente  (el mismo para todos: Bilingüe y no Bilingüe)

sábado, 17 de marzo de 2018


Resultado de imagen de san patrick day
LET' S CELEBRATE SAINT PATRICK'S DAY!!!


Today 17 March, Irish people and lovers of the Irish culture  celebrate St Patrick's Day.
How much do you know about this worldwide celebration?
Have a look at this quiz and learn
a little bit more about this saint and Ireland.
Find the quiz here!
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domingo, 11 de marzo de 2018

BECAS DE INMERSION LINGÜÍSTICA 

Si estas cursando  Bachillerato, puedes estar interesado/a.

Aquí tienes la información.

miércoles, 21 de febrero de 2018

Resultado de imagen de the passive voice


THE PASSIVE VOICE

If you need more activities to learn the passive voice successfully, go to this site by clicking HERE. There are lots of sentences to learn this grammar point at last!

jueves, 15 de febrero de 2018

St Valentine´s Corner

Con motivo del día de San Valentín, los alumnos de Secundaria, además de los del Aula Específica y sus profesoras, han colaborado en su celebración realizando y exponiendo los posters creados por ellos mismos, en los que rindieron homenaje al Amor y la Amistad. La temática incluye declaraciones de amor, títulos de canciones, hechizos o conjuros para conquistar o recuperar a la persona amada, reflexiones sobre el amor y la amistad, e incluso citas literarias de autores de habla inglesa, como Shakespeare, Jane Austen, Oscar Wilde o Mark Twain. Todos sus trabajos han sido expuestos en el llamado St Valentine´s Corner, y podrá ser visitado durante toda la semana. ¡Gracias a todos los alumnos y profesores por colaborar en la celebración de este romántico día! Pincha aquí para ver la presentación animada.















Speed Dates

SAINT VALENTINE'S DAY
Today is Saint Valentine's Day and the 1° Bachillerato B-C students  are celebrating love in a very unusual way. New couples appear every day thanks to social networks or dating apps or even TV programmes! We are trying to find our ideal match by "speeding dates" and that's what they are doing in this picture...

Well, in fact, they aren't the real students, but the characters they have invented!
The activity is taken from the British Council Learning website and consists of creating a personal file and then rotate asking and giving information always sitting in pairs and changing couples every two minutes. After they have "met" 4 or 5 couples, they decide which one is the perfect mate and give reasons for their choice.
We had a really good time...why don't you try playing the Speed Date ?